Mon approche - Guidance parentale - Val d'Europe

Un espace de soutien sans jugement

pour restaurer sa place de parent

Chaque famille est unique. C'est pourquoi je ne propose pas une méthode unique mais une combinaison d'outils choisis en fonction de votre situation.

En prenant le temps de comprendre votre histoire, votre fonctionnement familial et vos besoins spécifiques, nous construisons un accompagnement réellement personnalisé.

Comprendre

On ne peut pas agir sur ce que l'on ne comprend pas.

Comprendre le fonctionnement de son enfant, ce qui se joue dans son cerveau, ses capacités, ses difficultés ou les particularités liées à un éventuel trouble permet déjà de porter un autre regard sur ses comportements et d'y répondre autrement.

Mais comprendre, c'est aussi regarder ce que ces situations viennent provoquer chez nous.

Nos émotions, notre histoire, nos automatismes, nos rigidités ou nos propres difficultés à tolérer certaines situations influencent nécessairement notre manière de réagir.

L'enfant apprend aussi en observant les adultes qui l'entourent.

Parents, beaux parents, figures éducatives constituent autant de repères à partir desquels il construit progressivement sa facon d'exprimer ses émotions, de traverser une frustration, un conflit ou une difficulté.

Pouvoir reconnaitre ses propres limites, mettre des mots sur ce que l'on ressent et apprendre soi-même à réguler certaines réactions, c'est aussi montrer à son enfant que l'on peut faire autrement.

Comprendre ce qui se joue permet de ne plus seulement réagir au comportement visible mais d'agir sur ce qui l'alimente.

Co-construire

Favoriser les facteurs environnemtaux et familiaux pour améliorer l'état émotionnel de l'enfant

On ne peut pas demander à un poisson de grimper aux arbres !

Chaque enfant a son propre fonctionnement, son rythme, ses ressources, ses limites.

Ce qui parait simple pour l'un peut demander un effort considérable pour l'autre.

Un enfant qui n'y arrive pas n'est pas nécessairement un enfant qui "ne veut pas", qui fait un caprice

ou qui cherche à provoquer.

Derrière certains comportements, peuvent se trouver une difficulté à réguler ses émotions, un trouble, une grande anxiété, un manque de maturité ou encore des repères familiaux qui se sont progressivement brouillés.

Avant de chercher à obtenir davantage de l'enfant, il faut donc parfois se demander :

Qu'est il réellement capable de faire aujourd'hui et dans quelles conditions peut -il y parvenir ?

Co-construire, c'est partir de cet enfant-là, de ses parents et de votre réalité.

C'est adapter l'environnement, les attentes et les réponses des adultes pour lui permettre de développer progressivement ses propres capacités.

Il s'agit alors de créer autour de lui les conditions qui le mettent en position de réussite, plutôt que de le confronter sans cesse à ce qu'il n'est pas encore en capacité de faire.

Stopper les escalades

Être parent aujourdhui c'est parfois ne plus savoir ou placer le curseur.

Nous avons grandi avec certains modèles éducatifs dont nous souhaitons nous éloigner, tandis que les principes d'éducation positive et de bienveillance ont parfois rendu plus difficile la question du cadre, des limites et de l'autorité.

Pourtant être bienveillant ne signifie pas tout accepter.

Poser une limite ne signifie pas entrer dans un rapport de force.

Lorsque l'enfant s'oppose, provoque ou refuse, le réflexe peut être de vouloir reprendre le contrôle : répéter, menacer, punir, crier, argumenter encore... jusqu'à l'escalade.

Et plus le parent tente d'imposer son autorité plus l'enfant résiste.

Chacun finit alors par alimenter, malgré lui, le comportement de l'autre.

L'enjeu est de retrouver une autre posture : une autorité calme, solide et sécurisante, qui n'a pas besoin de s'imposer par la force pour exister. Apprendre à différer sa réponse, choisir ses combats !

Il ne s'agit ni de céder, ni de dominer. Il s'agit de rester l'adulte lorsque la situation déborde.

S’entourer

Il faut tout un village pour élever un enfant - proverbe africain

Lorsque le quotidien devient épuisant, que l'on répète sans cesse les mêmes choses, que les crises se succèdent et que rien ne semble fonctionner, on peut finir par avoir le sentiment que cela ne changera jamais !

Dans d'autres situations, la famille s'isole peu à peu. On tait ce qui se passe à la maison, par honte, par peur d'être jugé, de ne pas pas être cru ou parfois par crainte que le fait d'en parler provoque une nouvelle crise.

Pourtant rester seul entretient souvent l'épuisement et le sentiment d'impuissance.

S'entourer, c'est aussi identifier les personnes qui peuvent devenir des appuis : proches, famille, école, professionnels... et lorsque cela est nécessaire, construire un véritable réseau de soutien autour des parents. Vous n’êtes pas censés porter tout cela seul.

S’autoriser à demander de l’aide fait partie du chemin vers plus de sérénité pour toute la famille.

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